ACTIVIDADES
Actividad 1
No.
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Descripción
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Tiempo
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Recursos/Materiales
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Evaluación
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1
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Para
la primera actividad volveré a explicar de manera catedrática el tema de la
multiplicación, con el fin de que los estudiantes recuerden lo trabajado,
llevándoles actividades la explicación y actividades que serán impresas en la
escuela.
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2 horas
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Se ira
a la siguiente página de donde se
copiara el contenido que hay en esta, que es la explicación de cómo
multiplicar.
Se
descargaran las actividades de la siguiente página para que los estudiantes
las resuelvan en la escuela.
Estas
actividades serán descargadas y llevadas a la escuela por medio de una usb y
se utilizará la impresora para poder entregarle una copia a cada estudiante.
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En
esta parte se evaluara constantemente por medio de preguntas y ejercicios
problemas realizados en el tablero entre todos, aparte de lo anterior se va a
ir realizando y revisando las
actividades que les entregará ahí en
la escuela, para realizar las respectivas retroalimentaciones.
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Contenido para los estudiantes:
Términos de una multiplicación:
Los números que se multiplican se llaman FACTORES y el resultado de la multiplicación se llama PRODUCTO.
Los FACTORES se escriben uno debajo del otro. Normalmente se escribe arriba el número mayor, que se llama MULTIPLICANDO y abajo se escribe el número pequeño que se llama MULTIPLICADOR.
Pasos para hacer la multiplicación:
- Se multiplica el multiplicador por cada una de las cifras del multiplicando, de derecha a izquierda.
- Las unidades del producto se escriben debajo de la raya.
- Las decenas de cada producto se suman al producto siguiente.
Por ejemplo, 561 x 3
Empezamos multiplicando el 3 x 1 = 3. Escribimos el 3 debajo de la raya.
Ahora multiplicamos 3 x 6 = 18. En este caso, escribimos el 8 debajo de la raya y el 1 de las decenas nos lo guardamos para sumárselo a la siguiente multiplicación.
Por último, multiplicamos 3 x 5 = 15. Tenemos que sumar 1 que nos llevábamos del producto anterior. Por lo tanto, 15 + 1 = 16. Y como no hay más que multiplicar, escribimos el 16 debajo de la raya.
Y el resultado de la multiplicación: 561 x 3 = 1683
Ejemplo de las actividades entregada a los estudiantes:
estudiantes realizando las actividades impresa
Actividad 2
2
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Para este
encuentro me apoyaré mucho en videos infantiles donde les explican de una
forma muy divertida que es la multiplicación y como multiplicar, después de
observar estos 2 videos infantiles se aprecia un tercer video donde es una
docente explicando de varias maneras como multiplicar y aprender una forma
fácil a multiplicar, se les entregara unas actividades a los estudiantes que
realizaran después de observar los videos.
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1 semana
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Se
descargaran los siguientes videos y se llevaran a la escuela por medio de una
usb para ser proyectados por medio de video beam y se utilizara el parlante
amplificador para que todos los estudiantes puedan escuchar bien.
Video1
video 2
video 3
El
siguiente enlace direcciona a la página de donde serán descargadas las
actividades que se imprimirán y se les entregará a los estudiantes.
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En
esta parte los estudiantes resolverán las actividades entregadas en hojas de
bock, que realizaran después de ver los videos. Se va observando lo que van
realizando los estudiantes y las formas de resolver las actividades para así
valorar se asimilaron algo de lo visto.
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Ejemplo de uno de los vídeos vistos:
Evidencias:
Momento en que los estudiantes observan los vídeos llevados a clases para el aprendizaje de las multiplicaciones.
Actividad 3
3
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Se realizará
juegos y problemas matemáticos que los
estudiantes deben resolver en grupos, se utilizara el software llamado hot
potatoes.
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1 semana
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Computador
ü
Software Hot Potatoes
Video
beam
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De una
manera divertida se realizaran diferentes actividades que servirán para ir
evaluando a los estudiantes todos lo visto hasta ahora, contaran con el apoyo
de sus compañeros y la retroalimentación constante de mi parte.
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Evidencias:
Momento en que los estudiantes resuelven problemas y son evaluados mientras juegan con la utilización de software Hot Potatoes:
Referentes Bibliográficos
Smartick.
Matemáticas a un clic. Aprender a multiplicar por una cifra.
Recuperado 2018 obtenido de:
Rubio.
Fichas de multiplicaciones por una cifra para imprimir de primaria. Recuperado 2018
obtenido de:
Publicado el 1 feb. 2016. Obtenido de:
FIestikids.
La Multiplicación Para Niños,
explicación y ejemplos sencillos, Multiplication for
Kids. Publicado el 11
abr. 2018
Educando Tv. Primaria 1º y 2º clase: 120
Tema: La multiplicación (Primera sesión)
Publicado el 17 may. 2017. Obtenido de:
Traditionalcatholic. Tablas de Multiplicar:
Juegos, Para Imprimir, Aprender, Ejercicios. Recuperado 2019 obtenido de:
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